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林燕主治醫(yī)師

兒科|三級(jí)甲等

萍鄉(xiāng)市第二人民醫(yī)院

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運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩是有什么癥狀

病情分析:運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩是指不能與同齡正常寶寶運(yùn)動(dòng)發(fā)育的水平和能力相符合。運(yùn)動(dòng)發(fā)育包括大運(yùn)動(dòng)發(fā)育、精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育、原始反射的發(fā)育;其中原始反射要在適當(dāng)時(shí)間出現(xiàn),比如吸吮反射、握持反射,但是必須要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間消失,如果在一定時(shí)間不能消失,以后就會(huì)引起一些運(yùn)動(dòng)發(fā)育的障礙問題出現(xiàn)。寶寶的發(fā)育順序基本都是按照同一種順序進(jìn)行發(fā)育。3月抬頭,4月翻身,7月坐立,8月爬行,10月站立,周歲會(huì)走。如果發(fā)現(xiàn)寶寶運(yùn)動(dòng)發(fā)育比同齡寶寶明顯落后,就需要到??漆t(yī)院及時(shí)就診。意見建議:每個(gè)寶寶運(yùn)動(dòng)發(fā)育都是有關(guān)鍵期的,在關(guān)鍵期內(nèi)寶寶的運(yùn)動(dòng)發(fā)育會(huì)有質(zhì)的變化。寶寶的發(fā)育順序都是一樣的,但是由于寶寶周圍環(huán)境及先天因素的影響,運(yùn)動(dòng)發(fā)育的個(gè)體差異也會(huì)存在,但是基本都是按照同一種順序進(jìn)行發(fā)育。所以如果寶寶的運(yùn)動(dòng)發(fā)育相比同齡小朋友低下,水平差距在2個(gè)月以上,都可以視為異常。尤其是6個(gè)月以內(nèi)寶寶,主要是以大運(yùn)動(dòng)發(fā)育為主,精細(xì)運(yùn)動(dòng)僅會(huì)出現(xiàn)較小部分動(dòng)作,如果寶寶大運(yùn)動(dòng)發(fā)育存在異常,就代表著運(yùn)動(dòng)發(fā)育具有異常。早期診斷,早期干預(yù),進(jìn)行個(gè)體化康復(fù)治療有助于康復(fù)。

瀏覽數(shù)(1602) 2020-09-02

寶寶語言發(fā)育遲緩怎么形成

病情分析:寶寶語言發(fā)育遲緩可能由下面幾方面形成:一、有可能是先天性,要先進(jìn)行聽力檢查,排除聽力障礙。二、因家庭語言環(huán)境差造成的孩子開口困難(功能異常),常見情況是父母晝夜忙于工作,把孩子托付給老人或保姆看護(hù),不常交流,家庭缺乏充分的情感、母愛等感官刺激或過分溺愛和約束等,導(dǎo)致語言發(fā)育遲緩。意見建議:當(dāng)發(fā)現(xiàn)寶寶語言發(fā)育遲于同齡孩子時(shí),建議要先進(jìn)行聽力檢查,排除聽力障礙,現(xiàn)在的聽力篩查技術(shù)可以在嬰幼兒生后3天進(jìn)行聽力檢測(cè),在其3個(gè)月內(nèi)明確其聽力狀況,并能在咿呀學(xué)語前(1歲內(nèi))進(jìn)行聽力康復(fù),強(qiáng)化語言訓(xùn)練,而不至于到孩子2~3歲甚至更晚時(shí),由于不能講話或講話不清,才發(fā)現(xiàn)聽力不好,這時(shí)孩子的舌肌已較僵硬,大腦語言發(fā)育的高峰期已過,讓孩子從感知聲音、感知語言、理解并會(huì)正常說話,道路會(huì)漫長(zhǎng)而艱辛;其次,家中要營(yíng)造出合適的環(huán)境,讓孩子多開口表達(dá)自己的需求,不要沒等孩子表達(dá)或者還沒開口就把寶寶需要的東西給他了。

瀏覽數(shù)(1601) 2020-08-31