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語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練

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醫(yī)生主講實(shí)錄

語言發(fā)育遲緩注意力的訓(xùn)練,在兒童經(jīng)常接觸的環(huán)境中,給予足夠的感官刺激,鼓勵(lì)和引導(dǎo)兒童用多種器官去認(rèn)識(shí)周圍的事物,如用能發(fā)出聲音的微型玩具車等,先引起兒童的注視,然后訓(xùn)練其對(duì)活動(dòng)事物的持續(xù)注意能力。

語言發(fā)育遲緩包括,事物的操作、學(xué)習(xí)對(duì)外界的事物進(jìn)行某種操作而引起變化的過程,從觸摸、抓握等單一的操作發(fā)展到敲、拿出等復(fù)雜的操作,可利用各種玩具如搭積木,投環(huán)、擊鼓等,最初可使用幫助的手法,逐漸讓兒童對(duì)事物能做出相應(yīng)合適用途的操作。

以上內(nèi)容僅供參考

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